Présentation du concours

Le CAPES Documentation

Créé en 1950, le Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second Degré est un diplôme professionnel du Ministère de l’Éducation Nationale française. A cette époque, il n'existait pas encore de CAPES de Documentation et ce n'est qu'en 1989 que celui-ci fut créé par Lionel Jospin alors qu'il était Ministre de l’Éducation Nationale.
Pour se présenter au concours du CAPES, les candidats doivent être titulaires d'un master. Une fois obtenu, le CAPES permet d'enseigner dans les collèges et les lycées généraux et techniques.

Trois types de concours :
- le concours externe,
- le concours interne
- le troisième concours

Le concours externe se divise en deux parties :
- les épreuves écrites dites "d'admissibilité",
- les épreuves orales dites " d'admission".

Consultez le Guide des concours personnels enseignants.

Descriptif et programme des épreuves

Le site ministériel education.gouv.fr décrit en détail les épreuves du concours de CAPES Documentation.

Épreuves d'admissibilité

Première épreuve d'admissibilité (Durée 5h / Coefficient 1)

L'épreuve comporte deux parties.

  • La première consiste en une composition à partir d'un texte portant sur un sujet relevant des sciences de l'information et de la communication.

Elle permet d'évaluer, en particulier, la capacité du candidat à organiser une démonstration et à l'étayer par des connaissances précises en sciences de l'information et de la communication.

  • La deuxième partie est une réponse à une question se rapportant à l'histoire, aux enjeux et à l'épistémologie de la documentation. Elle permet d'évaluer des connaissances en matière de documentation.

Deuxième épreuve d'admissibilité (Durée 5h / Coefficient 1)

L'épreuve comporte :

  • l'étude d'un sujet de politique documentaire relative à un établissement scolaire du second degré, prenant appui sur un dossier comportant au maximum trente pages. A partir d'une problématique dégagée à sa lecture, le candidat établit un plan de classement, rédige une note de synthèse, puis conclut en exprimant un point de vue personnel sur le sujet traité,
  • une question se rapportant à l'histoire, aux enjeux et à l'épistémologie de la documentation.

L'épreuve permet d'évaluer la capacité du candidat à extraire les idées essentielles d'un dossier et à les restituer avec un esprit de synthèse et d'autre part, les connaissances du candidat en épistémologie de la documentation.

Épreuves d'admission : deux épreuves orales comportant un entretien avec le jury

Séquence pédagogique portant sur les programmes des collèges et des lycées (2h de préparation / 1h d'épreuve dont 20 minutes maximum d'exposé / Coefficient 2)

L’épreuve comporte deux volets.

  • Le premier volet consiste pour le candidat à élaborer une séquence pédagogique nécessitant l’exploitation de ressources documentaires.

A partir d’un sujet tiré des programmes et instructions de l’enseignement secondaire, le candidat constitue un corpus de documents numériques, puis expose, devant le jury, la situation envisagée, justifie ses choix de nature pédagogique, et explicite sa démarche.
Il indique les apprentissages informationnels des élèves qui peuvent être articulés à cette situation.

  • Durant le second volet, le candidat :

- d’une part, élabore une bibliographie sur le sujet proposé incluant les éléments du corpus et des documents complémentaires qu’il juge utiles,
- d’autre part, effectue l’analyse documentaire de deux documents du corpus, au choix du candidat.
Le jury apprécie la pertinence de la sélection en fonction des objectifs pédagogiques visés, ainsi que la qualité du traitement documentaire effectué. Il peut demander des précisions au candidat, voire des éléments de traitement d’un ou de plusieurs autres documents.

Épreuve d'entretien sur dossier (2h de préparation / 1h d'épreuve / Coefficient 2)

Il s'agit d'un dossier proposé par le jury, comprenant un ou plusieurs documents et d'une question posée au candidat.
Les dossiers proposés aux candidats portent sur des questions diversifiées permettant d’aborder les dimensions du métier de documentaliste ainsi que les connaissances théoriques qui leur sont nécessaires.
La réponse à la question fait l'objet d'un exposé (20 minutes maxi) suivi d’un entretien avec le jury (40 minutes).

L’épreuve permet au candidat de montrer :
- sa culture scientifique et professionnelle ;
- sa connaissance des ressources utiles pour les élèves et la communauté éducative ;
- ses connaissances en matière de développement des compétences des élèves, d'aides pédagogiques et éducatives, de vie scolaire ;
- sa capacité à se représenter sa future profession en lien avec les valeurs de la république.

Le programme

La réglementation en vigueur en 2015 ne prévoit pas de programme pour la section documentation.

Le programme des sessions 2012, publié au BO spécial n°1 du 27 janvier 2012, reconduit en 2013 et en 2014 (publié le 24 janvier 2013), était le suivant :

  • Le socle commun de connaissances et de compétences
  • La rénovation de la voie professionnelle
  • Le nouveau lycée
  • L'évaluation des compétences des élèves
  • Les politiques éducatives et culturelles
  • L'orientation des élèves
  • L'égalité des chances
  • Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement
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